知识型员工具有强烈的个人成就动机,力求在企业发展过程中顺势完成个人的职业成长。很多研究学者从影响员工职业成长的组织环境、个人特质等多方面进行探讨分析,指出领导风格及管理行为是关键外部因素。授人以鱼不如授人以渔,教练型领导及其行为能够有效挖掘员工发展潜力,对于从内部因素出发指导员工完善职业规划具有重大作用。在管理实践中,教练型领导风格及行为模式受到越来越多组织重视和青睐,在实施过程中也遇到了各种问题。如何将绩效沟通贯穿在绩效管理的各个环节,运用教练型领导行为将员工个人的成长目标统一到组织战略发展中来,是任何企业管理者都正在面临的挑战。本研究以教练型领导行为为自变量、员工职业成长为因变量、绩效沟通为中介变量,以C信号公司为实际案例探讨绩效沟通的中介作用。本研究共收集到133份有效调查问卷,运用SPSS、Lisrel软件进行验证性因子分析、回归分析等数据处理运算。通过验证性因子分析,教练型领导行为包括指导型行为、支持型行为、参与型行为、奖惩型行为四个因子;绩效沟通包括绩效计划沟通、绩效实施沟通、绩效反馈沟通三个因子;员工职业成长包括职业目标进展、职业能力发展、职务晋升、薪酬增长四个因子,各量表具有较高的信度和效度。通过回归分析,教练型领导行为、绩效沟通与员工职业成长三个量表结果证明教练型领导行为对员工职业成长具有正向影响作用、教练型领导行为对绩效沟通具有正向影响作用、绩效沟通对员工职业成长具有正向影响作用、绩效沟通在教练型领导行为对员工职业成长之间具有中介效应。本文的研究为C信号公司绩效沟通、员工职业生涯管理提出了新的理论依据,为提升和改进管理者领导力与管理模式提供思路和建议。同时,也对类似科技型中小企业的管理提供了参考。