青少年处在人生发展的一个重要阶段，不仅是身体生长发育的黄金时段，而且也是心理发展的重要时期，更是人格形成的关键期。虽然学习是这一阶段青少年的主要任务但绝不能忽视他们的人格发展状况，这不仅仅决定其能否在学习上取得合格成绩，更决定其在人生答卷上能否取得合格的成绩。近年来针对青少年的研究日渐兴起，本研究在仔细研读已发表的文章和书籍的基础上，结合对青少年、青少年家长和老师所做的访谈提出对青少年健康人格的理论假设，编制了青少年健康人格品质问卷，用自己编制的问卷对当前青少年的人格状况进行调查。并使用实验方法比较分析了金钱和人际关系在日常生活中对青少年人际信任行为的影响，结合现状调查和实验的结果，筛选出部分在人际关系和谐融洽维度上得分显著较低的的青少年进行干预。得到的主要结果有：（1）《青少年健康人格品质问卷》中的健康人格主要有正视并接纳自己、乐观积极地生活态度、人际关系和谐融洽和准确觉察现实的能力四个维度构成。（2）对《青少年健康人格品质问卷》的分析结果表明该问卷的各项指标符合测量学的要求，具有较好的信效度，运用《青少年健康人格品质问卷》能够测量出青少年的人格健康状况。（3）就目前的调查状况来说青少年的人格状况相对较好，健康水平较高；在“乐观积极的生活态度”维度上得分较高；在“人际关系和谐融洽”和“准确的觉察现实的能力”两个维度上的得分较低。在性别差异方面，男生能够以积极乐观的生活态度来对待自己遇到的种种事情。在城乡差别方面，城市的学生比农村的学生更加主动一些，而且会比较灵活的运用一些交际技巧；随着年级的升高，高中的青少年对自己的认识更加全面，能够更好的觉察现实，较多的关心社会问题。（4）8次以团体活动为主要实施形式的干预后，对照组与干预组的人际交往水平得分均出现不同程度的升高，且呈显著性差异。结果显示，青少年的人际交往训练，对提高青少年的人际交往能力具有显著作用。在对对照组、干预组的分析中可以进一步得出团体辅导的干预方式能够有效地提高青少年的交往技能，有利于青少年健康人格的建立。