榜样教育法是我党思想政治工作的传统方法,也是大学生思想政治教育的一种行之有效的方法。榜样教育法借助榜样的高尚情操和优秀品质影响受教育者,以其独特的引导示范作用和情感教育的方式提升大学生的思想道德素质,有利于高校培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。在多元价值观融合交锋的背景下,榜样教育法还是弘扬社会主义核心价值观的重要途径。榜样精神承载着爱国主义、集体主义、社会主义精神,在弘扬社会主旋律、引导社会新风尚等方面发挥了重要作用。社会发展迅速,大学生的思想观念不断变化,传统的榜样教育法面临着来自社会、学校以及大学生的多种挑战,这极大地限制了榜样教育法的功能性和有效性。因此,要不断增强榜样教育法在大学生思想政治教育中的创新运用,焕发榜样教育法在新时代的活力,发挥其培养能担当民族复兴大任的时代新人的作用。本文运用文献研究法、理论联系实际法、多学科交叉研究法对榜样教育法在大学生思想政治教育中的运用进行深入探讨和研究,从以下四个方面进行阐述。第一部分介绍了本文的研究目的和研究意义,对国内外学者关于榜样教育法的研究现状进行介绍和梳理,为本文的写作提供借鉴。第二部分对榜样教育法的相关涵义进行探究和界定,并分析了榜样教育法的马克思主义学说理论依据、列宁关于“榜样力量”的理论借鉴,阐述了榜样教育法所具有的示范激励、增强思想政治教育亲和力、加强情感教育等重要作用,为本文写作奠定基础。第三部分主要是阐述榜样教育法在大学生思想政治教育中所面临的问题,包括榜样选取缺乏针对性、榜样教育方式缺乏创新性、榜样精神践行不佳等。并从榜样教育法缺乏充分运用、受教育者推崇自我价值实现、不良网络文化影响、社会教育环境尚未形成四个方面进行深层原因的剖析。第四部分针对上述问题提出了具体的对策。提出高校要坚持社会主义核心价值观的引领并创新运用榜样教育法、大学生积极进行自我教育、营造良好社会环境,共同强化榜样教育法在大学生思想政治教育中的作用。