校园足球的发展受很多因素的影响,而性别刻板印象是其中一个易被人忽略但又十分重要的因素。文章从心理学性别刻板印象的角度入手,把发展校园女足作为出发点和最终归宿。在深刻领会了性别刻板印象、校园足球的相关概念的基础之上,以河南省中学为例,提出校园足球中存在性别刻板印象、存在对女生的显著歧视的假设。通过选用心理学著作《中国人人格形容词评定量表》内附的人格特质形容词而自编《校园足球人格特质调查问卷》,采用“线上”和“线下”两种施测相结合的方式,获得调查问卷的相关结果;通过对问卷结果的数据分析证实了河南省中学校园足球发展中存在性别刻板印象、存在对女生的显著歧视,并进一步揭示出“校园足球-性别刻板印象”的具体内涵;然后通过逻辑分析找出性别刻板印象对校园女足发展的负面影响,其中包括对校园女足学生心理的影响、对校园女足技战术发展的影响、对校园女足参与度的影响。最后,从自我教育、学校教育、家庭教育、社会舆论四个方面针对性的提出了弱化校园足球中性别刻板印象的具体策略,以此来有效的减少校园足球中性别刻板印象所带来的负面影响,从而促进河南省校园女足乃至我国校园女足的健康发展,同时也对我国女子足球运动的健康可持续发展有借鉴意义。