加强中等和高等职业教育衔接,推动职业教育与普通教育的融通,构建“人才成长立交桥”以实现终身教育,是世界各国教育发展的普遍做法。中等和高等职业教育的衔接,不但能够促进现代职业教育体系的构建,更有益于满足社会对职业教育人才培养的需求。当前,美国中高职衔接在历史的发展中逐渐形成的一系列具有美国特色的衔接理念、方法、形式和实际做法值得我们借鉴与参考,本文对中美两国在中高职衔接过程中的具体做法进行比较,旨为我国中高职衔接的制度和政策找到可借鉴的经验。本文通过文献研究法与比较研究法,梳理中美两国中高职衔接的现状和特点,在此基础上,深入全面地比较中美两国中高职衔接的异同,进而得出对我国中高职衔接的启示,为促进我国中等和高等职业教育的发展和现代职业教育体系的构建,提供有益的理论基础与实践经验。全文共分为五个部分,第一部分是阐述中美两国中高职衔接的研究意义、理论基础和国内外研究现状;第二部分主要是介绍中国中髙职衔接的实践内容、存在的问题及产生问题的根源进行深入分析;第三部分是对美国中高职衔接的现状进行分析;第四部分对中美中高职衔接的相同点、不同点和产生差异的原因进行分析;第五部分是就美国中高职衔接的优势,对我国的实践状况进行反思,并从中得到启示,进而针对我国国情和借鉴美国中高衔接的实践经验,提出改善我国中高职衔接的建议。