党史就是一部中国共产党带领中国人民进行伟大革命、建设、改革开放的壮丽史诗,也是最好的历史教科书。延安时期,中国共产党通过对党的干部进行深刻的党史教育,最终实现了全党思想认识的高度统一,从而无限的增加了党的凝聚力和战斗力,推动了中国革命实践的发展。然而,纵观学术界对于这一选题的研究成果相对较少,且尚未形成任何学术专著。因此,本文在搜集、查阅大量历史文献的基础上,拟对延安时期的干部党史教育进行全面、系统的梳理,以弥足当前学术界理论研究的不足,同时进一步论述其对当前我国开展干部党史教育工作的重要经验启示。第一部分,主要论述了延安时期干部党史教育的历史背景。从内部因素来看,主要是为了肃清长期以来党内存在的错误思想路线的影响,尤其是对六届四中全会以来党的历史问题做一个系统总结,从而使全党能够团结在以毛泽东为代表的正确路线的指引下,实现全党思想认识的高度统一。同时为七大的筹备工作做思想准备。从外部因素来看,主要是为了应对国民党对中国共产党及其历史的歪曲,以树立全党的历史自信,从而更好的坚定中国革命的正确方向,同时以苏联党建的成功经验为借鉴,推动中国干部教育事业的发展。第二部分,主要论述了延安时期干部党史教育的发展阶段。依据抗战以来全党思想认识通过党史学习得到不断深化、统一的这一条线索,大致可以将延安时期的干部党史教育划分为三个阶段:即初步探讨党的历史问题阶段(抗战以来至1942年2月),在这个阶段上,通过初步探讨土地革命战争后期党的历史问题,党的高级干部的思想认识实现了初步统一;深入研究党的历史问题阶段(1942年2月至1943年10月),在实事求是的整风精神的影响之下,党的干部将党史学习与党的理论学习相结合、将党的理论学习与深入实际相结合进一步提高了自身辨别路线是非的能力;系统总结党的历史问题阶段(1943年10月至1945年中共六届七中全会),在进一步系统探讨党的历史问题的基础上,1945年中共六届七中全会通过了《关于若干历史问题的决议》,该决议对建党以来尤其是六届四中全会以来党的历史问题做出了深刻总结,这就标志着全党思想认识在马克思列宁主义和以毛泽东为代表的正确路线的指引下达到了高度统一。第三部分,论述了延安时期干部党史教育的特点及其历史成效。它的特点主要有如下几个方面:一是教育时间跨度长;二是教育对象普遍且有重点;三是教育方式多样化;四是教育内容注重历史与现实的结合;五是设有专门的领导机构。它取得的主要历史成效是党的干部通过对党的历史和党的理论、方针政策的学习,提高了自身的理论修养和实际工作能力,从而有力的推动了马克思主义中国化的历史进程和中国革命实践的发展。第四部分,论述了延安时期干部党史教育的经验启示。当前,我国正处于前所未有机遇与挑战并存之时代。党的干部作为党的路线、方针政策的贯彻者和执行者,是否具有坚定的历史自信、是否具有与错误思想作斗争的勇气和智慧就显得至关重要。以史为鉴,方能不断向前。借鉴延安时期干部党史教育的成功经验,这就要求当前我国的干部党史教育工作必须做到:一是以理想信念教育为根本,提升党的干部的政治修养;二是以党的历史教育为基本内容,坚定党的干部的历史自信;三是以党的理论政策教育为核心,提高党的干部的实际工作能力;四是以党的优良传统和作风教育为重要抓手,增强党的干部的拒腐防变能力。如此,便可在历史与现实的交汇点上,为新时代实现伟大复兴中国梦打造一支政治素质过硬、工作能力够强、作风够优良的高素质干部队伍。