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社交网络的发展为人们带来了新的生活方式,也改变了人们的心理和行为方式。如今,社交网络不仅作为硬件成为了人们的公共基础设施,也作为软件成为人们的精神依赖和外接身体器官。社交网络扩大了人们建构自我的权利,同时也强化了人们对他者凝视的感知。这种作用在95后身上表现得尤为明显。本文将研究的焦点放在了95后这一群体身上,考察了95后在微观层面、中观层面、宏观层面自我建构和数字化呈现的状态。研究发现,95后在
通用技术课程是自2003年国家实施新课程改革后新增的一门立足实践、注重创造的课程,重在提升学生的技术素养,激发学生创造能力与实践能力。通用技术课程作为素质教育的核心内容,自开设以来备受关注,通用技术课程如何有效开展一直是一线教师和研究人员探索的问题。学校创客空间的创建,为学生的通用技术实践活动提供了良好的硬件资源和保障,在创客空间可以开展基于团队合作和项目问题的学习(Project-Based L
人教版高中语文教材所选录的几篇古代抒情散文,不仅语言形式极其优美而且还蕴含着无比丰富的人文精神。深入解读、发掘其中丰富的人文内涵,有利于丰富学生的精神世界,提高学生审美情趣。但是由于这些文章都是文言文,鉴赏这些经典文本就存在一定的难度,而“文本细读”强调对文本进行细致入微、全面深刻地解读。在高中古代抒情散文的教学中引入文本细读这一方法,非常有利于深入解读这些经典散文。高中古代抒情散文作为一个独立的
并非所有的债务加入与保证都难以辨别,只有在第三人与债权人之间所缔结的债务加入,与同样是第三人与债权人之间所缔结的保证合同难以区别。此时的债务加入和保证类似“亲兄弟”,难以辨别,究其本质在于两者都用做担保目的,与保证(特别是连带责任保证)相类似。保证与债务加入虽相似,但两者的法效果差异巨大,仍有区分的必要。体现在债务属性(独立性与从属性)、债务存续期间债务变化的影响、保证的书面形式、法定保证期间、追
随着经济的发展高速,使城市的人们更加向往自然宁静的田园生活,休闲农业园区在这样的背景下产生了。另外,动漫元素加入农业园中,是农业园向动漫文化学习的过程,而且农业园在我国的发展占有巨大比重,加入了动漫文化特色,可以很好的创新农业园,减少雷同设计,改变传统观念,同时融合动漫元素与农业园更加吸引游客们的眼球,提高园区创收的同时可以共同科普两方面的文化知识,让游客们在游玩过程中“游学”,吸取多方面层次的文
课堂提问是课堂教学中师生互动交流的重要途径,也是教师了解学生,激发学生思考,培养学生思维品质的重要手段。《普通高中英语课程标准(2017)》提出了英语学科的核心能力包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。合理的运用课堂提问的各种策略,有利于培养学生的语言能力和思维品质。但新手英语教师因缺乏经验等原因,对于课堂提问策略的运用还存在一些困难与不足,所以研究新手英语教师在课堂提问策略的运用情
传染病问题是人类进步和生存的主要挑战,流行病学家们普遍认为气候与景观因素对疾病风险存在着或多或少的影响,但对于其内在机制和不同地区之间的差异少有了解。比如说气候变暖会影响疾病的流行率,因为温度会影响病原体和宿主的存活率及运动等,但是其内在影响机制是非常复杂的,从而导致在不同地区及不同时间的气候变量对疾病的影响并不相同。本文通过两个实验进行探究,期望对传染病传播机制提供新的见解。首先,在实验室条件下
“无救济则无权利”,而无法得到应有程度救济的权利,自然也不是完全的权利。对于权利人来说,知识产权受到侵害之后,最需要的就是获得救济。对于知识产权的救济方式,除了停止侵害之外,最重要、也是最复杂的部分就是损害赔偿。目前在我国,通过诉讼方式获取知识产权侵权损害赔偿面临着一个严峻的问题——法定赔偿方式被过多适用。而之所以会出现这一问题,是因为其余计算损害赔偿数额的方式所依赖的事实难以查明:权利人的损失影
水资源短缺已成为全球亟需解决的难题。正确衡量水资源占用情况已成为解决水资源可持续利用的迫切任务。水足迹是水资源领域中一个崭新有效的工具,它将实体水和虚拟水联系起来,从而更真实地衡量了人类活动对资源占用情况,为水资源决策管理提供了全新的思路。本文以闽江流域为研究对象,基于水足迹的视角,对其水资源状况进行了研究。首先,通过计算得到,2002-2011年闽江流域的水足迹在231.855亿m3—271.2
《合同法》第148条中规定解除后风险“回跳”给卖方。就该规定,我国学界就此有正当性基础、适用范围和法律效果三方面的争议。在此基础上,本文将主要问题总结为,标的物在交付后毁损、灭失,若合同被解除,该标的物毁损、灭失的后果由哪方当事人承担?本文将合同解除过程划分为三个阶段:买方明知或应知解除事由前、买方明知或应知解除事由后、行使解除权后。因为在买方明知或应知解除事由后,可依据《合同法》第60条要求买方