基于图论和人工智能技术的电力系统安全分析和电网分区

来源 :华南理工大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhoudm2005
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
电力系统暂态稳定问题是指电力系统受到大扰动后,各同步电机保持同步运行并过渡到新的或恢复到原来稳态运行方式的能力。通常指保持第一或第二个振荡周期不失步的功角稳定。随着电力系统的发展,电网运行监测日臻完善,如何从海量实时采集数据中快速、动态地提取出与电网安全强相关的少量特征数据,进而及时准确地识别系统安全隐患已成为电网运行中亟待解决地突出问题。 本文在分析潮流功率的基础上,结合国内外现有文献的研究成果,提出了最小负荷功率流的概念,并在图论方面作了有益的探索。将图论的相关理论及方法引入暂态稳定分析以解决电网稳定薄弱环节辨识难题。基于最小负荷功率流的统计方法是基于特征模式发现的暂态稳定评估方法的一个重要应用,它以最小负荷功率流前提下线路出现频率为基础,找到了线路重要度评价的一个量化指标,并证实了它与系统稳定度的关联。该方法在己知系统正常潮流和拓扑结构的情况下,就能快速判断出电网稳定薄弱环节。避开了复杂的潮流稳定计算,概念清晰,能提高分析的速度,具有实用价值。 论文提出了一种以关键运行特征识别和稳定薄弱环节辨识为目标的智能稳定评估方案。提出了一种基于改进遗传算法与k阶近邻法(k-NN)相结合的稳定特征提取算法实现对稳态运行信息中稳定关键特征的识别。在新英格兰10机39母线系统的仿真测试表明算法能有效提取出反映不同区域稳定水平的少量关键运行特征变量,所提取的特征较好的反映了失稳模式信息。通过构造基于BP网络的CCT预测器进一步验证了特征提取的有效性。 同时,论文分别基于分区内的功率平衡和分区内的特征渐变规律,对算例电网进行了稳定分区。前种方式更侧重于在已知相关发电机群的前提下,各负荷节点的详细分区;后一种方式则使得对同一区域内的扰动,各扰动的稳定水平表现出相同或相似的变化规律。分区结果显示,各分区内的发电机群及负荷分布基本一致。通过分区,区域内可以建立独立模型代替整个区域内的各扰动模型,减少了模型数量,缩小了观察量,同时便于观察特征变化对区域电网稳定水平变化关系,有利于电网的安全监测。
其他文献
本文对如何在高中物理教学中提高学生的抽象思维进行分析,提出教师要根据学生整体学习的实际情况,不仅要帮助学生完善系统的知识构架,还要重视培养和锻炼学生的抽象思维能力,
数学在我们的生产生活中有着非常重要的地位与作用,尤其是在现阶段科技飞速发展的今天,数学应用范围也在不断扩大.现阶段数学教育教学方式也有了很大变化,在新课改背景下,数
随着我国经济的快速发展,电力消费也随之快速地增长。近年来,全国用电增长速度明显高于经济增长的速度,电力资源已成为紧缺资源。如何节能降耗已成为近年来研究的热点课题。
在初中数学课堂上,由于学生的学习基础、兴趣习惯、学习积极性等方面的差异,所以学生学习成绩“两极分化”的现象比较严重,影响了学生在整体上的共同进步.合作学习小组合作学
由Buck电路衍生出来的正激变换器,由于其高的可靠性等优点,在通信电源等中小功率场合,是最受欢迎的拓扑之一。近来,为了提高正激变换器的性能,各种消除噪声、降低损耗、提高响应速
随着我国电网电压等级的不断提高,电力变压器成为了高压输电系统中非常重要的设备也是输变电系统中最为关键的环节。变压器的健康水平和运行状况的好坏,直接影响电网的安全运行
不管是个人发展还是国家发展,科学素养都发挥着重要的作用,高中化学教学的主要教学目标是培养学生化学素养.基于此,本文以高中化学教学为研究对象,首先介绍了在高中化学知识
数学实验课能够使学生在实验中自主获取知识,促进建模能力的发展.在初中数学教学中开设实验课,可实现提高学生学习积极性、培养其建模能力以及提升其数学综合能力的教学目标.
本文对“数字学习”场域、教学质态等概念进行了简单的分析,并对基于“数字学习”场域建构的初中教学质态的研究意义以及实施策略进行了简单阐述.
二十世纪七十年代,资源的短缺和环境的日趋恶化使世界各国重新开始重视开发和利用可再生、无污染的风能资源。随着技术的进步,风力发电的成本将可能进一步降低。因此,在各种