在工业化、信息化进程加快以及产业结构不断升级调整的大背景下,伴随着改革开放三十年来教育体制的深化改革,高等职业教育因其致力于培养技术型、实践型人才且具有特殊的“高等性”和“职业性”双重属性而渐渐受到学院的青睐与国家的大力扶植,逐渐占据高等教育的半壁江山。为了适应经济社会的高速发展变化,紧跟时代潮流,高等职业教育领域开始不断地进行重组和优化,以适应好经济发展的强力驱动,促进当前国民经济的可持续增长。从国内当前的市场需求及就业形势来看,发展高等职业教育是将我国的人口劣势转化为人力资源优势的重要途径,现已成为当前我国整个教育界的一大热点问题。中青年教师是高校、高职教师群体中的主体,在教师队伍结构中占比较大,这些教师大部分学历层次高且工作热情高,是高校、高职未来可持续发展的希望和骨干力量。我国的高等职业教育虽发展迅猛但仍处于初步探索阶段,管理理念、激励机制等各方面都不完善。中青年教师虽然潜力巨大,但经验与定力不足,流动性较大,在当前高等职业教育发展越来越重要的今天,以高效有吸引力的激励策略留住优秀的中青年教师人才则显得尤为重要。以高等职业院校的激励改革创新为突破口,建立适应社会经济发展和市场需求的优秀教师人才激励制度,充分激发中青年教师潜能,发挥中青年教师在教学培养中的主力军作用,是高等职业院校的必然选择。哈尔滨科学技术职业学院是一个综合性的高等职业学院,经黑龙江省政府的批准、在哈尔滨由市政府主持创办,以下论文描述中简称为哈科职院。本文在对国内外相关文献分析的基础上,结合管理学和组织行为学中关于激励理论研究,通过问卷调查的方式,收集数据整理分析哈科职院中青年教师工作现状,将哈科职院在中青年教师激励方面的问题深度剖析,找出对应的症结点,指出了需要进一步研究和解决的问题,最后按照实证分析得出的具体结论,依照哈科职院的实际情况,进而提出了有效激励对策。该篇研究的最终落脚点是如何设计高效的教师激励方案,具体包括薪酬激励设计,晋升与培训激励设计,职业发展激励设计。旨在构建符合哈科职院长远发展与核心竞争力建设的中青年教师激励方案,同时也为相关院校提供借鉴和参考。