管乐的历史已经发展有了几百年的时间,它所具有的特殊魅力使其在音乐文化中占据着不可替代的位置。而西洋管乐的教学在学校音乐教育这一环节也占据重要地位。相对于西方国家而言,我国管乐教学起步较晚,但随着国家和学校对于音乐文化和素质教育的重视,越来越多的在一些学校出现了管乐教学,而作为其代表形式的管乐团也相继在我国一些高校及中小学建立,并不断发展。作为文化大省,河南省的教育文化也不甘落后,近些年来积极响应国家号召,加强对中小学生的素质培养,管乐团教学已经成为一些中小学校较为普及的现象。尤其近几年,河南一些中学管乐团正在迅速发展并不断取得非常不错的成就。但其中还是不乏出现一些问题:河南省中学管乐团的数量较少,分布不均衡、,而且在乐团的组建和教学实践方面都或多或少的出现一些问题。本论文本文选用文献法、问卷调查法、访谈法和统计分析法等作为本课题的主要研究方法,就现阶段河南省四所不同规模、不同发展状况的中学管乐团的组建与教学实践的一系列相关活动进行了深入的调查、研究和分析整理。以此来了解河南省中学管乐团的教学及发展状况,并就其中所存在的问题进行个人观点的分析和论述。通过对调查结果的分析研究,笔者对学生管乐团从组建和教学方式以及如何提升乐团的排练效率上给出了一些建议,希望能使更多乐团指导教师对管乐团的整个教学实践进行更深层次的了解。并希望通过此篇文章能够在一定程度上帮助中学生管乐团更加蓬勃的发展。