随着教育信息化的不断深入,各种信息技术逐渐应用到课堂教学当中,但是如何提高这些技术的应用效果一直是教育实践家们关注的问题。教案作为课程计划的书面呈现形式,在教师的教学活动中发挥着重要的作用。然而传统的教案并不能完美地演绎出教学的计划性和创新性,不能详细地反映课堂情况、顺利完成教师之间的资源共享和经验交流,从而降低教师之间学习交流的热情和兴趣。本研究将VCT(虚拟教室漫游)技术导入到教学当中,基于“培养创新型教师”的微软携手助学理念,介绍了VCT的相关内容,使用其对高中信息技术课程进行了教案设计的个案研究。解决了教师在教案设计中存在的一些问题,增强了课堂互动性,促进课下教师经验交流和知识共享。本文作为VCT的个案研究,不仅能够丰富教学案例,还为VCT在中国的推广和发展做了一点微薄的贡献。