汉语国际推广的六大转变之一就是“教学方法从纸质教材面授为主向主动充分利用现代信息技术、多媒体网络教学为主转变”。目前,学习汉语的人越来越多,为了满足“汉语热”的需求,国家汉办在世界很多国家和地区设立了孔子学院和孔子课堂。但很多地区对汉语教学的需求仍然非常旺盛,不是每个学习者都有机会进入汉语课堂,汉语课堂所讲授的内容也不一定完全满足学习者的需求。由此在互联网技术已经十分成熟的当下,产生了跨越时空的各种汉语学习网站。经过近十年对外汉语教学领域工作者的不懈努力,现在涉及汉语学习的各类网站已有上百个,其中最具代表性的是孔子学院总部创办的“网络孔子学院”和北京语言大学创办的“网上北语”。“网络孔子学院”是有50多万注册用户的公益性网站,汉语学习资源丰富,课程五花八门,十分受学习者欢迎;“网上北语”是以多样的汉语学习课程为特点的汉语教学网站,学习者可以找到适合自己的等级课型或课型,能够满足学习者的不同需求。两个网站各有特点,各有侧重,都是在汉语学习网站中倍受欢迎的网站。本文使用文献研究法、比较研究法、案例分析法对“网络孔子学院”和“网上北语”进行比较分析,试图从课程设置、教学活动形式、教学方式、测试与练习、学习工具、教师角色等角度对汉语教学网站的教学模式进行对比研究,找出汉语教学网站在教学模式方面的优势与不足,提出建设性和可操作性的建议,以促进汉语学习网站进一步发展。