【摘 要】
:
本文在总结理论界对经济增长点研究成果的基础上,论述了经济增长点的内涵、选择标准、地区经济的特征和运行规律以及经济增长点对地区经济的作用机制,从主导产业和增长极两个方
论文部分内容阅读
本文在总结理论界对经济增长点研究成果的基础上,论述了经济增长点的内涵、选择标准、地区经济的特征和运行规律以及经济增长点对地区经济的作用机制,从主导产业和增长极两个方面对北京郊区的经济增长点进行了研究。在选择北京郊区主导产业中,阐述了北京郊区产业结构的演变趋势和主导产业的定性选择,应用层次分析法与专家打分法相结合初步建立了主导产业选择和评价模型,采用定性预测与数理模型分析相结合的方法分别对第一产业和第二、三产业的主导产业进行了选择。在选择北京郊区的增长极时,从北京郊区的自然条件出发,归纳和总结了各主导产业的空间分布规律,并把北京郊区主导产业的布局空间划分二块区域,即西部和北部郊区、东北和南部郊区、西南郊区,根据主导产业的在各区县的聚集程度及各区县的经济发展水平,确定北京郊区的增长极。最后,通过论述主导产业、增长极与经济增长点的相互关系,阐述了从产业和地区角度对主导产业和增长极进行综合分析以构建21世纪初北京郊区的经济增长点模式的必要性,探讨了极核式空间结构阶段、点轴式空间结构阶段、网络空间结构阶段这三种空间结构的演变规律,分析了21世纪初北京郊区所处的空间结构阶段,提出了点轴开发模式,从点——轴开发的定义、对北京郊区经济发展的意义进行了论述,进一步通过对点——轴空间结构系统的形成机理分析,借鉴点——轴开发的原理,提出21世纪初北京郊区的经济增长点的构建模式,并针对这种模式构建中存在的问题,对政府工作提出了可行性建议。
其他文献
课堂师生交流是教师开展课堂教学的重要教学手段,课堂师生互动有效性直接影响课堂教学的质量,所以从课堂教学的目标设置,交流反馈的策略以及交流方法选用等方面,结合一堂公开
随着课程标准的改革,新课程标准对我国高中英语教学提出了新的教学要求,提高英语课堂教学的有效性是提高高中英语教学质量的关键,因此本文以下内容主要对高中英语课堂教学有
中职院校最主要的社会职能是为社会培养一些技能型人才,以提升劳动者的素质,满足当前现代化经济的建设.也就是说,学生如果能够在学习过程当中掌握一门技术,那么就会在社会当
一直以来,“情境课堂”都是课堂教学改革中的一大亮点,也是重点和难点,同时,它也是一种有效的教学方法和策略.创设良好的“情境课堂”不仅能给学生营造一个自主探究与合作交
摘要:随着中国经济的飞速进步,我国在世界舞台上发挥越来越重要的作用,国际沟通显得越为重要。英语作为全世界的通用语言,高校英语教学中还需注重对学生跨文化交际能力的培养,在教学过程中不断创新教学方式、完善教学制度,引导学生树立开放、多元的世界观。在今天这个互联网时代,各种文化、价值观呈现出多元化的特点,只有深入学习各国语言文化,才能更好地培养出具有国际视野和国际竞争力的高素质人才。 关键词:跨文化交
聋校学生由于听、说能力缺失,导致在词汇学习的过程中,学习途径狭隘、词汇记忆方式单一.作为聋校高中英语教师,应当不断创新教学方法,如实物教具、多媒体图片等刺激学生视觉;
摘要:英语教育一直是我国教育中非常重视的一部分。虽然现在的英语教育在方法和形式进行了一定的创新,但是学生的英语阅读能力和写作能力仍不容乐观,普遍存在阅读英语课文断句不准确、发音不标准以及英语写作上中心思想不突出、文章结构不完善、胡乱拼凑的情况。基于此,初中教师在英语教学的过程中,应当将英语阅读教学与写作教学有机结合、相互渗透,以提高英语教学水平。笔者结合多年英语教学经验,总结了以下几点方法。 关