独立学院是我国高等教育办学机制与模式的创新,是我国高等教育新时期发展的需要,在短暂的十年间,其从无到有,迅速发展成为中国高等教育一股重要的生力军,在促进高等教育大众化进程中起着积极的作用。但由于办学历史短暂,办学积淀匮乏,独立学院在发展的过程中出现了诸多的问题,其中师资队伍建设己成为制约独立学院进一步发展的瓶颈。独立学院教师职业生涯发展状况作为师资队伍建设的重要体现,此时对独立学院教师职业生涯发展进行深入的研究和探讨具有重要的现实意义。本研究以福州大学阳光学院为例,根据多年在该学院工作中对独立学院教师职业发展状况的观察与体会,采取个案访谈与深度访谈相结合的方式,探讨了独立学院教师职业生涯发展中存在的问题,并运用职业生涯发展、新公共管理等相关理论分析了产生问题的原因,提出了相应的对策。独立学院教师职业生涯发展存在着来自政府政策、来自学院自身以及来自教师个人的种种问题,针对这些问题,本研究从三个层面提出解决问题的对策。解决问题的对策分别从政策层面,对职称评审、科研项目申报、教师编制等问题提出相关建议。从学校层面,对教师聘用机制、人才培养机制、校园文化积淀等方面提出相应对策。从教师个人层面,提出独立学院教师一方面要根据学院发展明确职业意识,树立合理的职业定位,客观的看待发展中的独立学院以及当前独立学院发展产生的问题,积极献计献策,与学院共发展；另一方面要提高自身的教学能力、科研能力,提升职业道德魅力,做一名爱岗敬业,爱生乐教的好教师,为职业生涯发展奠定坚实的基础。