在知识经济时代,教育日益成为国家经济社会发展和国际竞争能力的关键要素。而义务教育是整个教育体系的基础,在个体成长和社会进步中起着非常重要的奠基作用。本文立足于县域内的义务教育均衡发展,选取江西省义务教育均衡发展示范县——吉安县,作为研究的对象。通过实际调查,了解该县义务教育均衡发展的推进举措并总结其成效,在此基础上提出相应的对策建议。论文共分为四部分。第一部分是对义务教育均衡发展的理论分析。阐述了该课题提出的背景、研究的目的和意义,界定了义务教育均衡发展的相关概念,分析和评价了国内外研究的现状。第二部分是关于吉安县推进义务教育均衡发展的调查与分析。通过调查发现,吉安县在推进义务教育均衡发展过程中出台了一系列政策,并采取了多种举措。具体的举措包括:合理规划学校布局;改造学校硬件设施;重视师资队伍建设;保障学生入学机会;增加教育经费投入;规范义务教育管理。第三部分主要是阐述吉安县推进义务教育均衡发展取得的主要进展,如:学校网点布局趋向合理;学校设施配置走向均衡;学校校园建设整体达标;学生就学机会走向均等;教师队伍差距不断缩小;教育经费投入持续增长;教育整体质量不断提升。第四部分主要分析吉安县在义务教育均衡发展中存在的问题:师资力量不够平衡;学校设施仍有差距;教育质量有待均衡。针对吉安县义务教育均衡发展中存在的问题,提出了如下对策建议:合理配置师资力量;加强学校设施建设;全面提升教育质量。