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【摘 要】
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新课程改革实施以来,考试测评无不体现着新课改的理念,中考也成为评价新课改成果的一种方式,山东省近五年中考古诗文阅读分值占比日益增加,然而学生古诗文阅读模块得分普遍较低,古诗文阅读能力亟待加强。论文以《义务教育语文课程标准》为测评准则,以布鲁姆目标分类学为测评工具,将古诗文分为古诗文名句默写、古诗词鉴赏和文言文阅读三个模块,研究各模块命题特点和考查形式,力图能够从一定程度上精准地检测出学生古诗文能力
【机 构】
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鲁东大学
【出 处】
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鲁东大学
【发表日期】
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2023年01期
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我国社会的高速发展为教育领域带来了改变,立德树人成为教育的根本任务。伴随着整个教育的发展,语文教育也一起进入新时代,有了新的目标与任务——提高学生的语文核心素养。作文在高中生的语文学习中拥有十分重要的地位,好的作文评语又对作文及学生的语文素养起到促进作用。但目前高中作文评语的现状仍然存在一些问题,教师仍然按照传统的固化思维进行作文评语的书写,不仅时间紧、任务重,还导致作文评语的功用没有得到有效发挥
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