心理复原力是指个体具有的某些特质、能力或社会资源,这些特质、能力或社会资源会因个人与环境的互动而保护个人不受压力或挫折情境的影响,使个人重新获得自我控制的能力,并因之发展出健康的应对行为。在回顾国内外心理复原力研究文献的基础上,采用量化和质性研究方法对贫困大学生人格特质影响心理复原力的内在机制进行探讨。在量化研究中,使用卡特尔16种个性因素测验和大学生复原力量表,对1696位贫困大学生进行调查。主要结论如下:(1)高乐群性、聪慧性、兴奋性、敢为性,低怀疑性是贫困大学生突出的人格特征;贫困大学生人格特征可以分为依赖紧张型、聪慧独立型和稳定敢为型三类;不同人格类型的贫困大学生心理复原力的水平存在差异,并达到显著性水平(p<.05-.001)。(2)贫困大学生心理复原力处于良好水平;贫困大学生心理复原力可以分为强型、中间型和弱型三类。(3)稳定性、忧虑性、有恒性、恃强性、实验性、适应与焦虑型、怯懦与果断型、心理健康者个性因素对心理复原力具有直接效应。(4)稳定性、怀疑性是影响心理复原力的核心人格特质;适应与焦虑型、怯懦与果断型是影响心理复原力的核心次元人格;心理健康者、创造性强者、新环境中有成长能力者是影响心理复原力的核心个性因素。(5)在不同心理复原类型中,贫困大学生稳定敢为型人格特征能够有效地预测心理复原力。在质性研究中,依据自拟的访谈提纲对24名贫困大学生进行半结构化访谈,然后对访谈录音整理出的文本材料进行编码和类属分析,获得影响心理复原力的人格特质以及不同心理复原水平组贫困大学生的人格特征。研究结果对前面量化研究起到了补充和印证的作用。主要结论如下:(1)受访者贫困大学生的人格特征包括乐观主义、自强自立、现实感、自我价值感、社会支持感、应对方式、坚韧、感恩、处事风格和积极特质10个类别。(2)不同组的受访学生的突出人格特质是不相同的,心理复原组受访学生在行为层面上表现出积极的特质,而适应不良组贫困大学生却在行为层面出现问题,诸如自制力差、缺少恒心等。(3)有助于贫困大学生应对经济困境的人格特质包括乐观积极态度、意志坚强、对未来充满希望、活泼开朗、自强。