民谚云“一位好校长就是一所好学校”,校长作为学校的教育者、领导者和管理者,是决定学校教育质量乃至学校发展的重要因素。校长能否被有效激励进而发挥应有的领导作用是提升教育质量的重要因素。因此对校长群体的激励问题的研究尤为重要,它有助于最大潜力地挖掘校长的领导、管理潜力和提高校长自身的价值。而从我国分配制度的理论研究和具体实践看,关于校长薪酬的研究还相对薄弱,现行工资制度、分配体系的矛盾和问题日益显现,工资制度对校长的行为牵引和绩效改进的功能性作用还没有得到充分发挥。因此,建立符合校长职业特点的薪酬激励制度是当今教育改革必须重视和解决的一个重要课题。本文通过对校长薪酬的构成、功能、影响因素等的分析,基于对校长专业化理论、效率工资理论和需求层次理论的归纳梳理,在对湘阴县中小学校长薪酬制度现状的调查过程中,通过问卷调查法和访谈法了解其校长薪酬制度的实际情况,分析了现行校长薪酬制度的缺陷,如:薪酬水平总体偏低、灵活性差、绩效考核不合理导致分配不公平等。进而从政府层面出发研究现有条件下如何完善对校长的薪酬激励:首先,国家宏观调控,加大对义务教育的投入,并健全法律法规,为校长薪酬制度提供法律保障。政府对义务教育的支持是校长薪酬制度发挥激励作用的重要保障。其次,提高校长的基本工资水平,转变观念,实现薪酬制度的市场化和灵活化,从而建立符合校长职业特点的薪酬制度。最后,建立科学的绩效考核体系,尽快落实绩效工资制。