实施素质教育是我国迎接21世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》中强调“健康的体魄”是青少年为祖国和人民服务的前提,是中华民族旺盛生命力的体现学校体育要树立“健康第一”的指导思想，切实加强体育工作,使学生掌握基本运动技能，养成锻炼身体的习惯。张家口市总体经济水平较低辖区的13个县中有9个是国家级贫困县，农村多，农村初中比例重，关于农村初中体育教学开展的如何，师资配备怎么样，设施是否齐全，与城市差距大还是小，这些相关的研究很少。本文以张家口市县级以下的全部农村初中（72所）的体育教学情况为研究对象，试图从四个方面来探讨张家口农村初中体育教学的现状及发展。旨在为张家口市农村初中的发展建设，张家口市中学体育的发展建设提供理论依据，也为中学体育教育、城乡体育教育差距等相关研究提供有益参考。本论文运用了文献资料法、调查法、数理统计法等研究方法，从师资状况、硬件设施、体育课教学活动和管理与资金投入四个方面展开分析。通过对张家口市农村初中体育教育现状进行总结，探讨其现阶段存在的主要问题，尝试提出相应的建议。通过研究分析张家口市农村初中体育师资现实情况如下：1.从师资状况可以看出：张家口市农村体育教师数量基本上能满足教学的需要；但是体育教师性别结构比例不合理，女教师数量少；体育教师的年龄结构比较合理，年轻教师比例较高；职称结构方面，初级和中级教师所占比重偏大；学历以专科为主，但是本科学历的教师在逐年增加；专兼职教师比例存在差异化，有的县兼职教师比例大，没有专门的体育教师；科研能力差，而且从科研的动机上看，大部分都是为了评职称的需要；大部分体育教师的工作态度较好能安与本职工作。2.硬件设施方面：张家口农村初中学校体育经费严重缺乏，人均体育经费偏低；而体育教学物质环境相对简陋，场地、器材缺乏是目前张家口农村初中所面临的较大困难。3.体育课教学活动：农村初中体育教师工作量大，超负荷工作；教学工作开展的教学计划、教学大纲过于陈旧，修改不及时，不按教学大纲、计划执行情况存在，影响体育教学的开展；教学手段单一，学习评价不够全面。4.课余体育和管理：早操、课间操和课外活动课等较常规的课余体育活动在绝大部分的农村初中还是可以保证的。但体育活动的项目还是比较单一。5.管理与资金投入：由于农村家长、教师、学校领导传统观念对体育课认识不够，认为体育课就是玩，影响学习、影响升学，所以对体育课不够重视，其结果是体育教师课堂评价，课堂教学疏于管理。资金投入也不足，对于提高体育教师的福利待遇，为其提供进修学习的机会，鼓励其进行科学研究的投入较少。这势必在很大程度上影响体育教师工作和学习的积极性。