问题教学是以“问题”为中心的现代教学方式,打破了束缚学生思维发展的旧模式,遵循以人为本的观念,给学生发展提供最大的空间,培养学生的创新能力,转变学生的学习方式,提高他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。本论题采用文献研究法、调查研究法、经验总结法了解分析了目前高中语文“问题教学”的现状,主要表现为教师教学观念滞后、学生问题意识淡薄、课堂教学气氛沉闷。对此,在高中语文“问题教学”的研究实践中,一方面教师应创设问题情境,合理发挥教师的主导作用,另一方面学生积极主动参与,充分体现自身的主体地位,培养学生的精神品质、增强学生的问题意识、训练学生的创新思维,从而构建师生之间平等、民主、和谐的关系。通过“问题教学”,教师和学生能够相互切磋、共同提高,获得更加全面的语文素养。