本论文选题来源于中职英语教学实践，论文以项目教学的理论以及国内外项目教学研究成果为基础，对项目教学在中职英语教学中应用进行研究,研究采用定性与定量相结合的研究方法，以烟台市技师学院汽车营销专业一年级两个班级的学生为研究对象，论证中职英语开展项目教学的可行性以及相关问题。论文首先对中职英语的教学现状以及存在的问题进行分析，指出改革的必要性，并提出在教学中运用项目教学法的现实意义。接着对项目教学法的相关概念、理论基础以及研究成果等进行介绍。随后，结合实践教学，采用定性与定量相结合的研究方法（问卷调查法、实验法等），对项目教学法在中职英语教学应用进行研究并得出结论。本研究得出以下结论:项目教学法能够促进中职英语与专业课程的整合，充分发挥学生的主体地位，切实提高中职英语的教学效果；项目教学法有利于提高学生的学习动机和兴趣，促进学生的创新精神、合作能力和主观能动性的培养；项目教学法充分的体现了现代职业教育“以能力为本”的价值取向，提高了学生的研究能力和实践能力，体现中职英语教学的职业性和实用性。因此，中职英语开展项目教学法是可行、有效的。