随着社会的发展，我国高校的设计专业如雨后春笋迅猛发展，设计专业学生的能力培养与素质开发，成为我国高校所面临的一大重要挑战，对于艺术设计教育领域的研究功效，又将直接关系到艺术设计专业高校人才的专业素质，影响未来的职业竞争力。学生走出校门，在今后漫长的职业生涯中也需要强大的理论基础做奠定，如何更好的扎实的贯彻理论又称为高校艺术设计专业的重中之重，一套新颖的认知方法对刺激学生的记忆以及激发学生学习兴趣有着重要意义。传统思维模式长期以来束缚着学生的思维，中小学阶段有缺少相对全面的右脑思维开发训练，让大部分走入高校的学生成为带着枷锁的左脑人。“四觉传达”是一项新奇的课题实验，既覆盖了之前熟悉的范畴，又在新领域里探知摸索，通过生动有趣的课题实验，摆脱传统乏味课堂，让理论学习不再枯燥。