随着信息技术在教学中的应用,教师的教学方式发生了很多变化,尤其是对于数学这种需要空间想象力和逻辑思维能力的课程,许多教师通过展示一些与教学相关的视频、图形,让学生有更好的视听效果,从而更深入地理解数学知识情境,也有许多教师尝试用信息技术改变课堂结构,在信息技术与教学整合的时代背景下,翻转课堂无疑是最好的选择,在翻转课堂教学模式下,信息技术有效地融合到了教学的环节中,彻底颠覆了传统教学模式,改变了传统教学模式的组织结构。在搜集调查了各地教学试点翻转课堂的教学模式应用情况后,以相关理论为基础,研究了翻转课堂在数学课堂中的应用模式,设计了高职数学翻转课堂教学案例,在高职数学教学中进行了翻转课堂教学应用,通过收集试验数据及数据整理,进行了翻转课堂案例实践的效果评析,给出了翻转课堂教学模式应用模式的启示。本文设计的课堂教学模式应用模式,它不仅能够激发学生对数学的学习兴趣,彻底改变学生脑海中“数学是枯燥的”这一错误想法,更能有效提高学生的主动探究能力,使学生成为数学学习的主人,产生掌控知识的主动感,真正实现兴趣学习、主动学习,有效提高了学生数学学习能力。