阅读能让学生扩大视野,获取知识,不断巩固和提高已学过的语言知识及其运用能力。目前我国学生的英语阅读能力不容乐观,很多学生阅读能力滞后,难以达到新课标的要求。传统的知识传授,基本都用语言描述为主,学习者只能被动接收或有限的控制信息资源,很难根据自己的实际情况选择教学内容和教学进度,学习主动性不强。多媒体技术与网络技术在教育中的应用,带来了教育、教学的重大变革。“信息技术在高中英语阅读教中学应用的研究”是在实施新课程改革的宏观背景下开展的研究。本课题主要研究解决将信息技术有效地、灵活地应用到英语阅读教学当中,将信息技术以工具的形式与英语阅读教学融为一体,也就是将信息技术融入英语阅读教学过程当中,使之成为教师的教学工具、学生的认知工具、重要的教材形态、主要的教学媒体。本文首先对利用信息技术进行教学的国内外研究理论进行了研究和分析,然后文章分析总结了目前英语阅读教学中常见的一些模式,从而得出了用信息技术对阅读教学进行整合的可行性和优势。接着重点介绍信息技术和英语课堂阅读的整合点,教学模式和课例。然后介绍了建设和完善有序、合理、优化的英语阅读信息化资源库,为课外阅读教学提供丰富的资源、信息技术和英语课外阅读的整合点和实例。最后,总结了信息技术在高中英语阅读教学中的应用得效果和反思。