人类行为的理想是合目的性和合规律性的结合。只有目的性与规律性达到了统一,才能使人的行为活动顺应历史的要求和具备时代的特点。如何判断行为的和目的性和规律性以及如何使人们对自己的行为结果反馈中得到正确的认识,并依此来不断矫正自身行为活动等等都需要用评价的方法来解决这些问题。只有通过评价才能对实践活动进行调控,实现有价值的,避免无价值的使人不断摆脱盲目、被动从而使人们的行为合目的和规律使人走向自觉能动,人外在的行为是人的内在价值观的体现[1].只有达到如此程度,建立和谐社会才有基础和条件。评价具有判断功能、预测功能、选择功能、导向功能的四种功能。社会中的每一个成员在社会大体系中都担当着不同的角色,并且由于在不同的空间和时间扮演不同的角色,因此每一个成员又都是不同角色的集合即角色集或角色丛。运动员作为社会成员中的一员同样也有角色集。他们不但是驰骋在赛场上、训练场上的体育健儿、面向大众还是公众人物,而且还是课堂中的学生。运动员作为越来越被关注的人群,不仅是比赛行为、训练行为还有生活、学习行为。本人将这些部分作为研究对象,也是针对目前对运动员的社会角色和角色行为期望研究的还不是很多,该研究对运动员的整体、全面发展有益处。另外,对教练员在培养运动员由单一型向全面型发展有重要作用。当教练员掌握了培养优秀运动员的规律,在指导运动员的训练和比赛时就更加游刃有余,对于挖掘运动员运动潜力是一个有效方法,也是运动员完善运动能力、打造完美运动形象的有力举措。同时,本文也力争更正社会大众中的一些偏见,从而使他们在对运动员进行评价时有一个全面、客观和正确的认识以便于社会大众在看待运动员的运动成绩时更客观、更理智。广西优秀运动员作为中国优秀运动员中的一部分有其共同特点,但又有不同于其他省市运动员特点,即广西运动员自身所具有的特点。研究得出如下结论:首先,对运动员的行为期望具有时代特点,即不同的时代有不同的特点。旧中国,负向的行为期望。与当时的国家经济落后、思想封闭历史背景有关,这种状况注定了从事以身体为资本的运动员被民众看不起,毫无社会地位可言;新中国建立初期,名不副实的行为期望。这一时期的运动员被称为“三队”队员,即战斗队队员、生产队队员、工作队队员。与国家对受过训练的运动员下达的任务有关,其任务是:在国内成为体育运动的宣传员、组织员、指导员,通过他们到各地进行巡回表演,以推动各地群众性体育活动的开展,提高各地的运动水平[2]。极端的英雄式的行为期望。女排“五连冠”的伟绩使得大众的民族自尊心极度攀升,从而使在国际大赛中得到好成绩的运动员都被看成是人民的英雄、民族的脊梁。运动员完全以“神”化的形象出现在世人的面前。新世纪,英雄型向娱乐型行为期望的转变。当人们追求的目标由吃转移到休闲、享受