在科学技术快速发展的今天,互联网已经融入到了人们生活的点点滴滴,它在教育中的作用也日益增强,如何更好地利用这一技术是当今教育界的研究重点。虽然现在有一些功能齐全的大型网络系统,但它们大多比较复杂,而且对硬件的要求比较严格,没有足够的灵活性,因此它们的应用并不是非常普遍。如何使互联网这一功能强大的信息资源更好地在当代的学校教育事业中得到更好地应用,成为广大学校和教育行政部门的研究热点。论文首先介绍了研究的背景及现状,然后叙述了系统的开发环境及需求分析,最后对数据库、系统的主要页面、应用程序的设计与实现作了较为详细的讲述。本文分析了多媒体学习系统研究现状,针对学生学习的特点,以建构主义理论为基础,采用模块化设计方法,构建了多媒体学习系统,较好地满足了课程教学的需要,为学生自主学习提供了良好的学习平台。在该多媒体学习系统中,实现了教师对各种学习资源的动态管理,教师可以随时随地对教学资源进行管理,并在系统中提供学生对各种资源的关注程度,进而合理地增加、删除各类资源等。学生可以在家里或者在学校随时学习系统上的学习资源,大大地提高了学习的灵活性和自由度。学生还具有发布学习资源的权限,当学生认为自己的学习资源比较有助于学习时,可以把它们在系统上与他人共享,使整个系统的学习资源更加丰富。系统开发基于Visual Studio2008平台,采用C#高级程序语言和JavaScript脚本语言,结合本地数据库Microsoft Access2007技术,实现了一个资源丰富的多媒体学习系统。该系统采用B/S (Browser/Server)模式,实现了公告发布、视频课堂、语音教学、课件下载以及用户注册登录等功能。文中开发的多媒体学习系统具有界面清晰,功能简单实用的优点,而且在性能上具有良好的可扩展性和可维护性。