Moodle是一个以建构主义为理论基础,用来建设基于Internet课程和网站的开放原始代码的软件包。Moodle支持多样化的教与学方式,可以为学习者的自主学习、协作学习及个性化学习创造一个良好的网络学习环境。鉴于Moodle系统的种种优势,选择它作为平台来进行《高中信息技术基础》网络课程的建设、开发和应用。本文主要运用文献分析、行动研究、问卷调查等方法从理论和实践两个方面对基于Moodle的网络课程建设和设计进行探索。首先分析了Moodle在国内外的应用现状,以建构主义为基础的Moodle课程设计的相关理论,探讨了Moodle的基本特点,Moodle的安装与使用,以及Moodle在教学应用中的优势。同时,在分析和研究大量的文献资料及目前已有的Moodle网络课程的基础上,提出了Moodle网络课程的设计原则、设计一般模式,探讨了基于Moodle的网络教学平台的构建等。并对《高中信息基础》Moodle网络课程进行教学实践,对其课程设计及教学效果进行评估,总结研究结果及存在的问题。本文通过探讨、研究Moodle平台下的《高中信息基础》课程的建设不仅能够提供信息技术课程设计的新思路和新方法,为今后教师应用Moodle构建网络课程提供借鉴,同时,通过开源软件Moodle的引入也为学校提供一种经济且实用的网络平台建设方案,建立基于网络学习平台的应用环境,辅助现有传统教学的不足,为推广开源软件在中学校园的应用与普及作一点贡献。