新课程改革把握课堂教学改革这一主旋律，以唤起学生的主体性、尊重学生的个性发展为目标，以学生生动活泼地发展为宗旨。指出：“全面推进素质教育要坚持面向全体学生，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼地、积极主动地得到发展。”教学方法的改革是实现教学改革的重要内容，互动教学方法是新课程倡导的教学方法。研究课堂互动教学的理论与实践是目前教学研究的热点问题和重要来源。　　 本论文基于当前初中信息技术课堂教学中存在的问题，展开问题的探讨。首先，笔者采用文献研究的方法，归纳总结国内外互动教学的研究现状，梳理了互动教学的理论基础；其次，选定银川市第十八中学九年级学生作为研究对象，通过问卷调查法、课堂观察法等，收集、分析数据，总结当前初中信息技术课堂教学中存在的主要问题；再次，进行初中信息技术课堂互动教学设计并实施；最后进行效果分析。本研究对提高初中信息技术课堂教学质量，提高初中生的信息素养具有重大借鉴意义。