在实现中华民族伟大复兴“中国梦”的实践中,引导大学生树立科学、崇高的理想信念已成为摆在高校思想政治教育工作者面前的重要任务。艺术类大学生由于其自身及专业的特点,是一个有着鲜明个性与特征的群体。因此,对艺术类大学生的思想政治教育工作也应当具有鲜明的特色。探索改进艺术类大学生理想信念教育有效途径,以此帮助他们树立正确的理想信念,培养高质量的艺术类人才具有重要意义。本文采用文献资料法、调查问卷法相结合的方式,对艺术类大学生理想信念教育的途径进行研究,探索了提升艺术类大学生理想信念教育效果的有效途径。通过调查当前艺术类大学生理想信念教育的途径,可以发现当前艺术类大学生理想信念教育的途径主要有思想政治理论课、专业课、第二课堂等,影响理想信念教育效果的问题有:思想政治理论课在教学方式上较为单一,教学内容和学生思想实际存在脱轨,教师教学能力等方面还存在不足;专业课程教育存在思想教育重视不够,教学内容片面强调专业技能,教师素养不足等问题;在学生活动、校园文化、社会实践等第二课堂这个途径中存在着活动形式单一、吸引力不足等问题。针对这些问题,要提升这些途径的有效性需要:第一,改进思想政治理论课教育。通过提升教师能力素养和建立梯队化教师体系,改进教学方式,充实调整教学内容,有针对性地对艺术类大学生进行理想信念教育,切实提升思想政治理论课理想信念教育的教学效果;第二,加强专业课的“课程思政”改革。通过改进教学理念、加强教学改革、提升教师素养等方式,切实推动“课程思政”落地,发挥专业课的理想信念教育功能,与思想政治理论课同向同行。第三,发挥第二课堂的育人功能。把理想信念教育蕴于学生活动、社会实践、校园文化等途径,通过丰富多彩的形式与载体,提升艺术类大学生对理想信念的认知,促进他们树立崇高理想,坚定理想信念。此外,还要注重学校管理部门、服务部门的育人功能,优化家庭、社会环境,落实“三全育人”,发挥理想信念教育多方合力作用。