散文教学历来被视为中学语文教学的重头戏之一，散文这种文体也因其文质优美而赏心悦目、情感真挚而直达人心的语言颇受广大中学师生的喜爱。因此它是语文教材中不可或缺的一部分。但同时，散文教学在中学语文阅读教学中也是一个公认的难点。长期以来，散文教学存在着这样或那样的弊端，教师的教和学生的学都不尽如人意，比如说陈旧的模式化散文教学、从老师到学生应付高考的功利性思想严重，学生阅读量小，缺失个性化解读文本的能力等等。教学效果不是很明显，学生的素养也未得到明显提高。因此，笔者认为很有必要对中学语文散文教学的策略做一个浅易的探讨，希望广大的师生能从中得到一点启发。本论文章节涉及如下：第一章:第一部分写散文的基本概况，包括散文的概念，种类；第二部分写中学语文教材中的散文概览；第三部分写散文的育人功能。第二章：中学散文教学现状及原因分析。第三章：中学散文教学策略，包括新课标的要求和散文教学具体策略的提出。本论文主要就当前中学散文教学中普遍存在的教与学的问题展开归因分析，力求在各种先进的教学理念、教学方法以及借鉴教育学、心理学等相关理论的基础之上提出中学散文教学在宏观及微观层面的一些可行性的策略，以期达到提高学生散文阅读能力和审美能力，给学生以人文关怀，进而提高学生的人文素养，使学生在学习知识的同时精神境界得以升华。