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【摘 要】
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育人是学校教育的本源性目标,我们甚至可以说有什么样的学校教育就有什么样的国民。新时代内在规定培养德智体美劳各个方面全面发展的学生,提升劳动教育质量是达成这一理想的必由之路。然而,学校劳动教育课程边缘化是一个不争的事实,这阻碍了全面育人目标的达成。关于学生劳动价值观扭曲,劳动能力缺乏的报道屡见不鲜,关于家长、学校和社会弱化劳动教育的批判不绝于耳。如何助力中小学劳动教育课程有效地实施,提升学生劳动素养
【机 构】
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西华师范大学
【出 处】
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西华师范大学
【发表日期】
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2022年01期
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随着地方政府用地要求的迅速扩张，对新形式下的征地拆迁工作提出了更高要求。然而目前我国在征地拆迁方面的管理不容乐观，征地拆迁成为腐败频发的高风险领域。笔者结合近年来参加县征地拆迁及相关审计实践，分析了征地拆迁项目管理中存在的问题、原因及提出改进建议以供参考。
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