中小学学生健康快乐的成长离不开校园安全。中小学校园安全给中小学生的成长提供了良好的外部环境,又反映着社会的总体安全情况。然而,近些年中小学校园暴力事件频发,这不仅对学校师生人身安全造成了严重损害,而且损害了地方治安,造成了不良社会影响。因此,研究中小学校园暴力事件,并提出相应的预防对策,是一项非常紧迫的课题。本研究从中小学校园暴力事件的现状入手,在分析中小学校园暴力事件的基础上,引入中小学校园暴力事件预防的理论,结合中小学校园暴力事件预防的必要性和可能性,提出对校园暴力事件的预防策略。论文共由四个部分组成:第一部分,主要从中小学校园暴力事件的概念和范围界定以及与在中小学校园暴力事件与其他犯罪的关系入手,对中小学校园暴力事件的概念做出明确界定。结合中小学校园暴力事件的典型事例和特征,对中小学校园暴力事件的现状进行分析。第二部分,主要对中小学校园暴力事件的成因进行分析。从个体、家庭、学校、社区、法治、经济、文化等多方面原因入手,对中小学校园暴力事件的成因进行分析。第三部分,主要对预防中小学校园暴力事件的意义和理论进行分析。通过探讨中小学校园暴力事件预防的必要性和可能性,提出预防中小学校园暴力事件的刑罚预防理论、协同治理理论和标本兼治理论。第四部分,主要构建中小学校园暴力事件的预防体系。从中小学校园暴力事件的个体预防,家庭、学校和社区预防,法治预防和其他预防等多个方面提出中小学校园暴力事件的综合预防体系。