山西省作为中华民族发祥地之一,其悠久的历史及独具特色的地理环境造就了山西丰富的地方特色民族传统体育文化。但随着信息化时代的到来,西方文化的冲击以及自我保护意识的弱化,很多地方特色民族传统体育正面临着失传的风险。而学校作为民族传统体育传承的重要阵地之一,虽然受到了国家教育政策一定的支持与鼓励,但在实际发展中却遇到了较大的困境。例如师资条件不足、领导及家长传统观念的固化、学生繁重的学业压力等都使得山西地方特色民族传统体育在学校传承的道路中频频受阻。本文采用文献资料法、问卷调查法、层次分析法、个案分析法等研究方法,以山西省地方特色民族传统体育在学校的开展现状以及开发瓶颈作为研究对象。以国家教育改革为背景,从弘扬地方特色民族传统体育文化、发展学校校本课程、培养学生体育兴趣出发,对山西省地方特色民族传统体育在学校的开展现状进行了调查与分析。在提炼出阻碍山西地方特色民族传统体育校本课程开发的初选指标的基础上,采用特尔菲法对指标进行打分筛选,经过三轮的指标筛选,最终确定了研究的指标。采用层次分析法将指标两两比较,确定各个指标权重值,以找出阻碍其发展的最重要因素。研究结果表明:阻碍山西省地方特色民族传统体育发展的主要因素集中在国家政策缺乏强制性、当地教育部门执行不利、校领导传承意识不足、教师专业培训次数较少、教师学习渠道窄、教师评价体系缺陷、教育体制的局限性、在课程引入上缺乏选择权、对山西地方民体不了解、教材的编制者缺乏权威、教材转化程度不足、引入项目种类单一等方面。从实际调查与分析中我们还能够了解到:1.国家政策缺乏强制性2.当地教育部门的重视程度不足3.学校传承的主动性较弱4.地方特色民族传统体育教师缺乏专业培训5.现有教育体制的限制。笔者根据实际情况提出了切合实际改进对策:1.国家政策应具有一定强制性2.以城市中小学为突破口3.建立完善的评价体系、4.建立完善的地方特色民族传统体育师资培训机制5.开发更多的地方特色民族传统体育项目6.列入升学考试必考范围7.成立地方特色民族传统体育校园巡演大舞台