高职教育的迅猛发展，为我国培养了大批生产、建设、管理和服务第一线的实用性和技术性专门人才，为我国的经济建设提供了充足的人力资源，但我们在充分肯定成绩的同时，也要关注这种大发展所带来的质量问题。这些质量问题突出的反映在高职人才培养质量上。高职人才培养质量政策是高职教育政策体系中一个重要的组成部分，是有关高职人才培养质量的一种政策性规范。本研究在高等职业教育人才培养质量政策相关概念研究的基础上，运用教育政策分析的理论与方法，对辽宁省高等职业教育人才培养质量政策存在的问题及其成因进行了具体分析，并提出了改进辽宁省高等职业教育人才培养质量政策的相关建议。具体包括以下内容：　　 第一章：引言。主要说明了研究缘起、研究目的、文献综述、研究意义和研究方法。　　 第二章：高等职业教育人才培养质量政策分析的基本概念研究。主要研究了高职人才培养质量、高职人才培养质量政策的概念及高职人才培养质量政策分析的概念、内容和方法。　　 第三章：辽宁省高职人才培养质量政策分析的标准构建。主要通过理论分析和事实分析构建出辽宁省高职人才培养质量政策的具体内容的分析标准。　　 第四章：辽宁省高职人才培养质量政策的内容分析。运用具体的内容分析标准，对辽宁省高职人才培养目标、高职人才培养途径、高职人才培养条件、高职人才评价四个方面的政策文本进行具体分析，找出其中存在的问题和原因。　　 第五章：辽宁省高职人才培养质量政策的改进建议。主要针对辽宁省高职人才培养质量政策存在的问题，从完善辽宁省高等职业教育人才培养质量政策的内容提出一些政策性建议。