能源问题是当今世界最热门的话题之一,能源的可持续发展直接影响到国家经济的可持续发展及社会的稳定。作为世界上最大的发展中国家,中国的能源发展面临着巨大的挑战;忧患意识是中国传统文化精神的重要组成部分,然而,面对中国日益明显的能源问题,中学生的能源忧患意识不尽如人意。中学生能源忧患意识薄弱与许多因素相关,地理学科教学由于其课程内容的特点,使得地理课堂成为教育中学生产生能源意识和能源忧患意识的最佳阵地,根据当前形势,在地理课堂上进行能源和能源忧患意识教育是一项意义深远的工作,也是每一个地理工作者都应该承担的义务。本文力图在对国内外能源状况进行论述的基础上,采用问卷调查的方法,调查中学生能源忧患意识的现状,探寻引起中学生能源忧患意识薄弱的原因;借鉴国外先进的经验,结合实际课堂教学,提出加强中学生能源忧患意识的可行性对策。