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本论文采用听觉空间分辨训练和分子生物学(western blotting)等实验手段,从行为和分子两方面,探讨听觉分辨训练对成年大鼠方位敏感性的影响,并研究其可能的分子机制。研究结果对了解听觉分辨训练诱导成年动物听皮层方位敏感性可塑性的分子机制具重要意义,同时对深入理解成年动物脑的功能可塑性机制也有一定的意义。我们研究的主要内容分为：听觉空间分辨训练增强成年大鼠听空间方位敏感性实验对象为不同的三组成年大鼠：进行听觉空间分辨训练的训练组(EXP),即动物对声音方位选择性反应；被动听空间分辨训练的被动训练组(PE),即动物对声音方位分辨无论正确与否的反应都给予强化,以及年龄相同、在正常条件下饲养、不做任何训练的正常对照组(CON)。分别记录训练组动物(EXP)和被动训练组动物(PE)的正确率(训练中正确分辨角度次数与总分辨角度次数比值)、反应时(声音发出后到动物到达取水处所用的时间)和角度偏差(空间方位训练中,大鼠实际所到达地方的角度和喇叭给声角度之间的差值),实验结果表明训练组动物(EXP)经过听觉空间分辨训练后能够迅速地分辨出不同方位的声源,且训练组动物(EXP)正确分辨空间方位角的时间低于同龄被动组动物(PE),训练组的角度偏差也明显小于同龄被动训练组动物(PE)。听觉空间分辨训练改变听皮层NMDA受体、GABAA受体亚单位表达实验在约12周龄的听空间分辨训练的训练动物(EXP)、听空间分辨训练的被动组动物(PE)和在正常饲养环境中的对照组动物(CON)上进行。采用分子生物学蛋白免疫印迹(western blotting)技术,检测听觉空间分辨训练对兴奋性受体和抑制性受体表达的影响,结果显示训练组动物(EXP)听皮层抑制性GABAA受体α1和β2和β3亚单位、以及兴奋性NMDA受体NR2A和NR2B亚单位的表达量高于同龄被动组(PE),这表明听觉空间训练提高了GABAA受体α1和β2和β3亚单位、以及NMDA受体NR2A和NR2B亚单位的表达。同时NMDA受体NR2A与NR2B两个亚单位的表达比值增大,抑制性受体和兴奋性受体亚单位蛋白的表达量也都有所上调。这些结果提示我们,听觉方位分辨训练可以上调成年大鼠听皮层某些抑制性受体亚单位与兴奋性受体亚单位的表达量。