书院是我国古代重要的教育文化机构,它在实施教化、研究学术和传播文化方面做出了突出贡献。作为书院内在驱动力的书院精神蕴含了丰富的教育思想资源,它以人文教育为根本理念,以学规为实施载体,其核心包含了充满人性关怀的教育宗旨,以怀疑精神为指导的治学态度,百家争鸣的学术氛围,自学为主的教学方法,独立自主的管理模式和勇担道义的爱国情怀。书院精神虽然历经时代的颠簸,却没有被淘汰。从高等教育属性、高校职能和制度环境入手分析现代大学制度,我们发现,书院精神依旧与时代相契合,它给现代大学制度的设计提供了丰富的启示。因此,在现代大学制度的设计构建过程中,我们需要“内外兼修”不仅要改革制度本身,也要秉承书院精神的优秀理念,重塑与制度互为表里的大学精神。蕴涵书院精神的现代大学制度应将“为己而学”作为教育目标,把培养人作为教育的根本目的。蕴涵书院精神的现代大学制度在设计中需要立足于本国国情,符合传统伦理道德的规范,显示较强的公平性和现实意义。在这种价值目标和评价标准的指引下,现代大学制度在构建过程中首先要处理好政府与高校之间的关系,具体来说就是要明确政府角色定位和政府对高校的管理手段,实现政府的有限控制；而学校则需依法办学,政校分离,实现学校的有限自治。其次,现代大学制度的构建需要处理好高校与社会之间的关系,具体来说主要是高校要面向社会开放办学,积极调动社会参与学校事务管理。再次,现代大学制度要处理好大学内部管理和治理结构的问题,主要是完善党委领导下的校长负责制,确保学术权力的独立,积极引导学生参与学校事务管理。