伴随着经济发展、社会进步以及人们生活水平的不断提高,个人主义、享乐主义、拜金主义等不良思潮在社会上逐渐蔓延,一些人的精神世界变得越来越荒芜。在现实生活中,部分人对生命的意义和价值感到迷惘和困惑,这其中包括一些生活经验不丰富、自我调适能力比较差的大学生。近些年来,大学生自杀、伤害他人和蔑视生命价值等现象时有发生,大学生生命教育现状和存在的问题引起了社会的高度关注。我国理论界对生命教育进行了比较深入和全面的研究,取得了比较丰富的研究资料和研究成果,但是大多数的研究成果和文献资料是关于中小学生命教育,而对大学生生命教育的研究则相对薄弱,特别是从思想政治教育视域考察大学生的生命教育更是薄弱。因此,从思想政治教育视域去研究大学生生命教育,进而对大学生开展行之有效的生命教育,成为摆在教育工作者面前的重要课题。本文正是基于这一点,分析了大学生生命教育与思想政治教育的关系和中小学生命教育的关系,并从大学生生命教育的内涵入手,详细论述了大学生生命教育的理念、内容和目标。此外,通过对当代大学生生命观现状和当前大学生生命教育过程中存在问题的分析,提出了加强大学生生命教育的主要思路。论文共分五个部分。第一部分为引言,主要阐述了我国理论界对大学生生命教育的研究现状,以及本文的研究意义、创新之处和研究方法等。第二部分阐释大学生生命教育的相关内涵(包括生命的内涵、生命教育的内涵和大学生生命教育的内涵),并考察了大学生生命教育与思想政治教育和中小学生命教育的关系。第三部分分析了当代大学生生命观的现状及其原因,指出了在当前大学生生命教育过程当中存在的一些问题。第四部分从思想政治教育视域对大学生生命教育进行了建构,勾勒了大学生生命教育的基本构架,即：大学生生命教育的新理念、基本内容和基本目标。最后一部分提出了从思想政治教育视域加强大学生生命教育的思路,并分析了英、美等国大学生生命教育的经验,以弥补当前我国大学生生命教育的不足。