伴随着市场经济制度的逐步完善,中职学校不仅在相关管理问题上显得更加复杂化,并且也出现了经营问题。学校管理是对现有资源合理的优化配置,而学校经营则要考虑到学校的效益问题,对学校提出了更高的要求,既要完成“教书育人”,又要适应社会经济的发展环境,追求“效益最大化”。中等职业教育作为一种面向地方经济建设的教育,其技能人才的培养、知识的传授都是围绕社会发展和地方经济建设而展开的,是与市场紧密联系的一种教育类型,从行政管理走向经营管理是必然,并成为中等职业教育一项重要的实践活动。中职学校需要外树形象,内强素质,树立产品经营、人才经营的理念,提高经济效益与社会效益。广西作为中国大西南唯一沿海沿边的地区,中国——东盟自由贸易区的结合部,区位优势明显。中央明确将广西建设成为中国沿海经济发展的新一级,国际区域经济合作新高地,广西已进入产业结构战略性调整的重要时期,这需要大量的人才支撑作为后盾。在这种大环境下,本研究以比较研究法和SWOT分析法为工具,通过比较研究法,用经营视角研究中职学校特色发展的适切性。通过SWOT分析法,发现了广西中职教育、中职学校特色发展所面临的环境问题,而在劣势方面,中职学校存在着开设专业趋同性强、教学资源分布不均、学校教学制度与就业市场存在偏差等问题;在威胁方面,中职学校存在着“双师型”教师较少、工学结合进展缓慢等问题。研究得出基本结论,中职学校特色化经营需要强化目标导向与核心竞争力的营造,中职学校管理需朝着学校经营理念转变、从传统的行政管理模式向适应区域经济社会发展的学校经营模式转变。