二十一世纪是知识经济主导的读图时代,也是教育国际化、高等教育普及化与人才质量竞争激烈化的时代。视觉传达设计专业作为一个新兴的艺术设计交叉性学科,社会各领域诸多行业对视觉传达设计专业技能应用型创新人才需求迫切,在这种社会需求下,几乎国内所有院校都纷纷开设此专业。近年来,各大院校的招生竞争日益激烈,高职院校面对强劲的竞争压力,并没有针对高职教育培养技能应用型创新人才的培养目标建设合理的教学模式和体系,而是一味扩大招生数量,人才培养只重效益不重质量,不少高职院校视觉传达设计专业只是本科院校专业四年课程模块与培养模式的三年压缩版,教学上背离了高职教育职业性的特点。在此背景下,本文以高职院校视觉传达设计专业产教结合的工作室制教学模式改革为切入点,论述产教结合的工作室制教学模式具体实施方案,提出以生产和教学、产业和教学、企业和教学相结合的理念打造工作室,通过产教结合的作坊工作室、实验工作室、项目工作室、设计工作室和创业工作室,结合项目教学一体化课程设计分层完成教学计划,将创业教育和实践操作在体验的过程中贯彻始终,形成适应新时期社会对视觉传达设计人才需求的教学模式,最终完成高职教育和产业发展的统一,更好地发挥职业院校人才培养功能和特色,切实提高高职视觉传达设计教育内涵质量建设,使新时期视觉传达设计技能应用型创新人才培养目标顺利实现,为社会输送合格的技能应用型创新人才,提高毕业生就业率,增强职业院校竞争力。