研究中学教师管理制度对于正确面对当前存在的问题、科学分析内在困境原因以及未来发展面貌的改善有着重要意义,在我国实现国家治理体系和治理能力现代化的战略背景下,将中学教师的发展乃至中学教育的发展纳入国家整体发展规划目标体系中有着理论和实践的战略意义。课题通过运用案例研究法、文献研究法,在梳理国内外研究现状的基础上,将M中学作为个案进行深入研究,以其作为视角分析当前我国中学教师整体上较为普遍的存在整体素质不高、工作负担重、薪酬待遇低、教师流失隐患等问题,以M中学为个案研究当前存在这些问题的原因,从制度入手梳理当前中学教师管理制度改革的目标、原则、特点、背景等,以行为科学中的需要层次理论、期望理论、强化理论等理论为依托,分析现有问题是由制度上的不完善造成的,主要包括在落后理念影响下的制度不合理、激励机制不完善等,利用文献研究法、个案研究法、对比研究法,在相关理论的指导下提出应从管理理念的更新、教师职务聘任制、教师激励机制等方面入手进行改革。