大学生作为高等教育的主要产出，其职业发展状况已经成为大学生个人、家庭和社会的关注重点。近年来，虽然许多学者从不同角度对大学生人力资本投资、职业期望、职业发展、职业自我效能和职业成熟度等要素进行了孤立研究或部分研究，但是缺少对这些变量进行整体研究。因此，探讨大学生人力资本投资与职业发展的关系，确定这些变量之间的因果关系，具有重大的理论意义和现实意义。本文从变量概念的内涵出发，对大学生人力资本投资理论、职业理论、职业期望理论、职业价值观理论、职业自我效能理论、职业发展理论和职业成熟度理论的相关文献进行了回顾和剖析，在对以往研究的相关模型和量表进行研究的基础上，构建了大学生人力资本投资与职业发展概念模型。借助质性研究方法，从深入访谈和观察入手，对访谈资料进行整理、归纳、编码和演绎，结合理论研究的成果和成熟的量表，编制了《大学生人力资本投资与职业发展调查问卷》。从信息极大熵准则入手，研究极大熵准则下随机变量的分布规律；借助结构方程模型理论，构建大学生人力资本投资与职业发展结构方程模型；通过对PLS和LISREL建模方法的比较研究，为结构方程模型验证奠定方法基础。在理论研究和质性研究的基础上，应用模糊综合评价方法对大学生职业成熟度进行研究，创立了大学毕业生职业成熟度指数的基本理论。本文在制定科学的调查程序的基础上，运用科学研究方法进行实证研究，对收集到的1102份有效调查问卷，借助Excel2007、SPSS17.0、AMOS17.0和SIMCA-P12.0软件进行分析和验证，结构方程模型通过信度和效度检验、验证性因子分析、拟合优度检验和路径系数检验，是一个符合建模要求与分析的结构方程模型，为理论分析和提出建议提供了数据依据。本文创新性地将主成分回归赋权方法和熵权值赋权方法有机地在一起，形成了基于主成分回归的熵权值赋权方法，既解决了多重共线问题，又实现了携带最大信息量，为大学生职业成熟度模糊综合评价和大学生职业成熟度指数研究奠定了方法基础。本文研究的理论贡献主要包括：通过开展理论创新研究，丰富了大学生人力资本投资与职业发展理论；通过开展大学生职业成熟度模糊综合评价研究，填补了大学生职业成熟度评价理论的空白；创立了大学生职业成熟度指数理论。本文的研究结果具有重要的现实意义，对于高校如何培养符合社会需要的高素质人才提供指导；对于用人单位怎样为大学生搭建职业发展的良好平台，引导大学生实现职业发展，促进用人单位战略目标的实现，具有重要意义；为大学生个人通过合理调整高等教育期间的人力资本投入，提高自身综合素质，实现个人的满意就业和职业发展提供借鉴。