高职院校越来越关注教师绩效薪酬工作,特别是绩效薪酬制度的发展和完善。对高校人力资源管理的探索,特别是对高职绩效薪酬的研究,必须基于国家政策,结合学校发展特点,这是至关重要的。当前情况下,探索高职院校绩效薪酬考核的有效途径,建立科学的绩效考核指导方法,健全绩效考核评价指标体系,解决考核工作中存在的不足,是高校人力资源管理中亟待解决的问题。本文详细地搜集国内外学者有关高校教师绩效薪酬的理论,并在此基础上结合我国高职教育发展的实际情况,运用案例分析法,从M高职学院目前面临的管理瓶颈入手,了解该学院现状和绩效薪酬管理情况,对M高职学院绩效薪酬和教师公平感知进行分析,探究该学院在绩效薪酬管理上存在的问题。研究表明,M高职学院绩效薪酬与教师公平感是正向相关关系,其中绩效薪酬制度对教师公平感的作用最大。通过深入分析M高职学院教师分配公平感、程序公平感、互动公平感和信息公平感情况,发现该学院绩效薪酬制度存在内涵引领不到位、激励导向不全面、内容设计不科学、考核量化指标不明确等问题。根据M高职学院的目标和发展愿景,提出加大政府投入、争取科研经费、完善岗位评聘管理、调整薪酬结构、提高教师福利等对策,并利用360度绩效考核法与关键业绩指标考核法(KPI法)相结合的方法对M高职学院教师绩效考核方案进行完善。在高等学校中,绩效薪酬研究正在成为关注的热点。迄今为止,教师绩效薪酬的理论性和应用性研究仍在不断探索发展,并处于实施改革阶段,从大部分高职院校现状来看,考核过程也存在不足。本文以M高职学院为例,试图为高职教师绩效薪酬的探索提供更好思路。