播客,作为一个新兴的媒体传播方式越来越引起了人们的关注,播客网站在商业领域取得了巨大的成功,开放、互助、参与、共享的思想也给学校网络视频教学的现有模式带来了有益的启示。如何利用播客平台进行更有效的教学和学习,已经成为教育工作者关心的问题。播客改变了传统视频点播系统单向发布的模式,克服视频点播系统中资料来源单一、不够丰富和学习者缺乏交互的缺陷。教师可以把自己所有的视频方便地提供给学生,支持学生课下的学习和复习；学生也可以成为资源的提供者,把播客视频在交互平台上进行展示,通过双向交互,可以进行更有效的合作学习和协作学习。为了更有效的使播客服务于教育教学,本文在高校教育课程之外,以开源的Moodle教育平台为基础,建立了一个以播客为主要教学媒体的师生互动教学平台,促进学生自主学习和协作学习,增强教师和学生之间的相互交流与沟通,达到激发学生的学习兴趣和欲望,以达到提高学习效果的目的。并通过《田径》课程的教学设计和应用的过程中,探索发现播客教学平台在教学过程中应用的教学模式和教学策略。本论文通过播客的传播学特性及其教学功能,研究播客作为教学和学习工具,在整个教学过程中的影响和支持；通过相关的教育教学理论,构建一个播客教学平台,并研究教学平台辅助教学的一般模式及其应用策略,设计教学平台的教学模块,最后以河北体育学院运动训练系2008级本科《田径》课程为例,分析学生的学习特点、课程特点,采用例证法,探索播客教学平台在教学中的应用的实用性和有效性。通过研究可以看出,播客教学平台在辅助教学过程中,取得了良好的效果。教师和学生在使用教学平台的过程中产生了极大地兴趣,对教师辅助教学起到了推动作用；满足了学生学习的欲望和需求,提高了学生学习的主动性和积极性。本文提出的播客系统,依据于开源的Moodle教学平台进行开发,可以为广大学校节省资金的基础上,根据自己的特点进行二次开发提供了参考价值,也为播客应用于相关课程的教学提供了一定的实践经验和参考。