摘 要： 教师专业发展和自我成长的核心是教学反思，文章从教学活动、学生表现和教师教学三个方面出发，确定反思的内容，以加强双基，改进教学。 关键词： 高中数学 教学反思 教学活动 学生表现 教师教学 新课程下，教师要主动转型，变片面传授知识为重视学生综合能力的培养，从教育的主导者变为引导者，这就要求教师合理、高效地进行教学反思。教师专业发展和自我成长的核心是教学反思，一个教师的反思能力往往决定他
摘 要： 数学建模作为数学学科中越来越重要的一环，其广泛的实用性是毋庸置疑的，而我国基础教育系统一直缺乏这种必要的实用性。如果将数学建模很好地融入到高中数学教学活动中，这对在初级阶段就培养学生的建模意识，提高其数学应用意识和应用能力具有十分重要的作用。本文在探究高中数学课堂教学中渗透数学建模意识的重要意义基础上，着重探讨了将数学建模意识有效融入高中数学教学的各种途径。 关键词： 高中数学 数学建
海星(sea star,starfish),又名海盘车,属于棘皮动物门(Echinodermata),海星纲(Asteroidea)。大量文献报道显示,海星中含有大量结构独特的、具有抗肿瘤、抗炎、抗菌、免疫调节等不同生物活性的物质。多棘海盘车(Asterias amurensis),是海星纲海盘车科的一种海洋无脊椎动物。本课题组于2006年8月在中国青岛海域采集多棘海盘车(湿重14公斤),并对其化
摘 要： PPT应被广泛运用到数学课堂教学中。PPT的使用，有利于数学新课程改革的顺利进行，有利于数学直观教学，提高数学教学的精确性，激发学生学习数学的兴趣。然而目前，PPT制作较简单粗糙，PPT制作的支持性资源不足，PPT和板书两者定位不准。今后的数学教学，应将PPT作为一种学习资源，创建良好的PPT制作环境，建立正确的评价机制。 关键词： PPT制作 学习资源 数学教学 教育价值 使用策略
摘 要： 变式教学是通过不同角度、不同侧面、不同情形、不同背景的变化手段使学生有效地加深认识和理解数学对象的本质特征的活动过程.对问题解决办法求变，对问题的背景求变，提供学生联想的机会，启发学生多角度、多变化地思考同一问题，增强了思维的广阔性、深刻性. 关键词： 变式教学 思维能力 思维品质 变式教学是通过不同角度、不同侧面、不同情形、不同背景的变化手段使学生有效加深认识和理解数学对象的本质特