关注大学生闲暇生活及高校闲暇教育不仅是大学生发展的需要,也是社会发展的需要,是新时期高校思想政治教育工作的重要课题。闲暇教育可以充分调节大学生的闲暇生活,这是高等学校教育工作的一项重要任务。对此,高校应责无旁贷,担负相应的责任。在高等学校进行闲暇教育,是一项具有强烈迫切性的具体教育工作。通过闲暇教育,可以使学生培养起正确的闲暇观念,通过教育能掌握必要的闲暇知识与技能,同时充分享受了现代社会的闲暇生活。这是具有重要教育意义的工作,也具有重要的社会意义。现代社会里,闲暇教育业已成为一个明确的课程目标。在教育理论意义和教育实践的现实意义角度上看,如何关注和重视大学生的闲暇生活状况,并引导和帮助学生过好闲暇生活,使他们养成科学、健康的闲暇生活态度、价值观、技能,从而提高大学生闲暇生活的质量和品味,是具有重要意义的。　　 本文主要采取实证研究的方法。通过对梅州地区高校10个学科专业的289名在校大学生的问卷调查,发现当前大学生闲暇生活存在时间较为充裕,时间结构存在不合理,闲暇活动呈现庸俗化、自主性等特点,但往往体现出社会交往和社会实践技能缺乏、主动意识不强。大众传媒成为闲暇活动的主要载体,但与此相反,高校闲暇教育很少甚至基本没有,相应的社团活动和实践活动不足,流于形式且呈现功利化现象,出现了教育缺失现象。全文分为五个部分。　　 绪论,包括选题依据、研究现状、研究重点与创新之处、主要研究方法以及文章架构。　　 第一章,对论文的核心概念进行了界定,阐述闲暇生活对大学生成长的价值。　　 第二章,在对调查结果的进一步分析和讨论中得知,闲暇研究和闲暇教育对于大学生社会化的实现有现实意义。　　 第三章,针对存在的问题,提出了发展高校闲暇教育的基本构想及其相应的对策。　　 结语,总结全文的主要内容。