目前国家教育部正在全国范围内积极推行和实施新课程改革,虽然笔者所在地区还没有实施新课改,但新课程改革的理念已深入人心,笔者也深受影响。此研究即为在云南省高中课程改革即将展开的大背景下作的一个前瞻性研究,研究的目的是在新课程理念的指导下,运用几何画板进行教学,以培养学生的数学思维能力。数学作为培养学生逻辑思维能力的重要工具已得到广泛的共识,但在应试环境下培养学生的思维能力更多地停留在解题能力上。在信息技术飞速发展的今天,运用计算机来辅助数学教学,已经成为众多教师的首选。几何画板是一款优秀的数学工具软件。它集图象的制作、动画、测算、文字输入,编辑等为一体,简单实用,不需要编程,容易学会,操作简单,交互性强。本文从当前高中数学教学中存在的对数学思维能力重视不足及存在的问题入手,结合新课改中的理念,探讨了在高中数学教学过程中引入几何画板,提出了基于几何画板的教学体系设计,构建了具体的教学模式,“创设情境——活动与实验——讨论与交流——归纳与猜想——验证与数学化”,文章通过调查问卷研究法、进行对比实验研究和实验数据分析,对该教学体系的可操作性和有效性进行了论证。