博物馆教育是广义教育的一种,具有视觉性、愉悦性、开放性与自主性等特性。博物馆应为小学美术教育提供服务,馆校双方达成共识,才能更好地推进馆校合作的发展,促进小学美术教育的提升。浙江省博物馆与杭州工艺美术博物馆作为杭州市具有代表性的博物馆,在近十年的发展过程中尝试开展馆校合作活动,将博物馆资源与小学美术教育相结合,并取得了一定的成果。但目前杭州市小学美术教育使用博物馆的频率和效率仍然较低,学生获取博物馆教育活动信息的专业渠道较少,馆校合作美术教育效果不佳。造成这些问题的原因有：馆校合作形式单一缺乏良性互动,馆校合作没有形成完整的教育过程,博物馆缺少专门的教师培训,学校对小学美术教育与博物馆教育认识不足,教师缺乏利用博物馆资源的理论知识与实践经验以及学生出行安全等。馆校合作是小学美术教育未来发展的必然趋势,在杭州市馆校合作的未来发展中,博物馆可以通过云众包活动来改变策展方式让师生成为策划者,利用新媒体技术拓展展示手段,举办教师培训活动；小学应该改变对博物馆教育及小学美术教育的认识,积极将新媒体技术引入课堂教学中,教师要在博物馆教育中做好引导以提高博物馆学习质量。馆校双方通过共同的努力来提高教育合作的质量。