随着我国市场经济发展、城镇化进程加快，农村剩余劳动力开始大规模地向城市转移，形成了一个新的弱势群体-留守儿童。据全国妇联统计，我国目前大约有5800万农村留守儿童，他们的权利保障问题引起了社会的广泛关注。受教育权作为一项宪法性的基本权利，所规范的是公民与国家之间的权利义务关系，国家义务具体由立法机关、执法机关和司法机关来履行。本文系统分析了农村留守儿童受教育权立法、执法、司法保障方面的不足，并在分析原因的基础上提出了切实可行的法律保障措施。　　 本文一共分为五个部分：　　 第一部分：论述了农村留守儿童受教育权及其法律保障的意义，对国内外农村留守儿童受教育权及其法律保障研究现状进行疏理，分析这一研究存在的问题、预测研究趋势和发展方向所在。　　 第二部分：对农村留守儿童受教育权及其相关概念做了界定，分析概括了我国农村留守儿童的规模及分布规律；从受教育权兼具社会权和自由权性质出发，指出保障公民受教育权国家既负有积极的作为义务，又负有消极的不作为义务。　　 第三部分：保障农村留守儿童受教育权，不仅有利于农村留守儿童自身的全面发展，还有利于促进教育公平的实现以及和谐社会的建设。详细归纳了近年来我国保障农村留守儿童受教育权方面取得的成就，主要包括立法、执法和司法上的发展。　　 第四部分：提出农村留守儿童受教育权法律保障方面存在的问题：立法数量少，层次低；执法部门对其保护不够；受教育权受到侵犯后，缺乏有效的司法救济。　　 第五部分：针对农村留守儿童受教育权立法、执法以及司法保障的不足，提出完善受教育权法律保障体系建议。