社区课程资源是指在学校所处的社区中，能够支持课程发展的各种因素和条件。社区课程资源的开发是课程改革对新课程的要求，是进行地方特色教育的必由之路。进行化学社区课程资源开发，既能提高教师的专业素养、培养学生学习化学的兴趣，又能使社区的各因素发挥出其教育价值。同时，社区课程资源的运用也会对社区的建设起到积极的帮助作用。经调查发现，河南省新郑市的基础教育发展较快，但对社区课程资源的关注度却不高；新郑市的工矿产业较多，但与化学相关的课程资源一直处于闲置状态，造成了很大的浪费；新郑市的学生能在纸笔测试中取得较好的成绩，但将知识与社会生活相关联的能力不强。结合各方面因素，对新郑市的社区课程资源进行开发利用，在满足课程需要的同时，为学生的发展服务，为教师的专业发展服务，为新郑市的教育本土化服务。结合现有文献和研究对象，笔者对相关概念（如社区、社区课程资源等）进行了界定。由于论文中的部分概念尚未在现有的文献中找到确切的说法，笔者的界定仅是为了较为准确地反映研究内容。对于新郑市高中化学课程资源开发的现状，笔者通过访谈和问卷的形式进行了调查研究。通过对调查结果的分析，找到了该课题开展的影响因素：领导的重视程度、针对性的培训、教师的工作压力等。然后，笔者对新郑市课程资源进行了分类调查，将调查结果与山东科技出版社出版的《化学1（必修）》（后文中均简称“鲁科版《化学1（必修）》”）进行对照，按对应关系进行了简单地整理。在此基础上，笔者提供了部分研究案例，以期取得抛砖引玉的作用。课程资源的开发需要教育主管部门、学校、教师、学生、学生家长及社会各类工作人员的参与与配合，是一个庞大的系统工程。希望当地领导部门能够注意到该课题的重要性和必要性，积极组织相关人员开展该项研究，协调相关部门予以配合，使新郑市的基础教育能够得到更进一步地发展。